霓老師～底加啦

抓頭  抓頭   抓頭 奇怪    怎麼有那麼多的煩燥   想也想不完  網路上找答案   往往找到更多問題 沒完沒了的股狗人生  臉書也是    一個個朋友的人生    如同一扇扇門窗 有的敞開大門 有的只開小窗 不管如何點選轉換間    豐富了自己的人生 只不過 有時 也會在裡面看到自己的不足    或不以為然 太自以為是的下場   就是給自己找了更多問題想 是當老師的職業病吧 總想化雨春風 但說教的人太多了   放眼望去  這場春雨    滂沱直下    看不到結束的時候   一直下一直下  總渴望陽光的本性   是受不了這樣的天氣的 拉上窗簾 點盞日光燈 就想像自己在陽光下    放空    像隻    白爛的貓...................

早上急忙發了一篇文   感謝某蘇 只用手機編寫    難度變高 下午更是一不小心   按錯鍵 差點整篇刪除   害我臉色發青    幸好   救回來了   呼   重新再順一下   改改錯字  有人覺得 我前一篇文章寫的太瑣碎 讓我反省思考了一下 會採用這樣的寫法 反映我的特質 我是個很愛想東想西的人 我沒法子 很確定 我的方式一定是沒有問題的 所以 我習慣 帶著鏡頭來寫文 以運鏡的畫面 來呈現我的課堂裡的 事件 如同看一部電影 導演和剪輯能左右一部片的成敗 我不禁又想 書寫的目的 一定會影響我們選擇文字呈現的方式 要解釋事物 使用的是說明文 要建議上位者 使用的是 策論 明確 指出想達到的 能採用的方式 可是 我一直覺得教學是活的 是充滿可能的 常常是語言與情感的流動 我喜歡用偏抒情的記述文 夾雜旁白解說 有時也會有隨興的亂入 這樣 寫來 很痛快 真實 少了 字字雕琢的為難 相較 別人寫文的靈感泉湧 我寫文 像擠抹布 滴滴答答 要有時間 有力氣 才能擠出一桶 哈 而我一向對說明手冊 很沒辦法 XDDDDD不是我擅長的文體 更重要的是   看我的文    你會好像真的看到我站在你身旁    和你如同老友一般 閒聊著   日常的大小事 這樣 也很棒吧    真的晚安了 希望    某蘇    撐完這天   好好休息吧   路還很長