霓老師～底加啦

月考好不容易考完了，老師和小朋友都鬆了一口氣。 把今天孩子在今天記一記裡留下來的小短語附上。看看孩子的心情，真有趣。 品辰：考試前我很緊張。 承烽：今天考試我很緊張。 毓桓：我今天早上月考不緊張。 芯綾：今天我要考試，我好緊張。 心沛：今天考試，我的心裡好緊張喔！ 亭听：今天要考試，我好緊張，但考完試我覺得好輕鬆。 庭億：考試前我很緊張，考試後我覺得很自在。 文智：考試前我很緊張，但是考完我很開心。 偉熙：今天月考，考試前後的時候很緊張，考試完很放鬆。 翔鈞：考試前我有點緊張，考完試我覺得＂呼還好，沒有我不會的＂ 捷珽：今天我在考試前，我的心情非常緊張，到了發考卷時，我才發現其實這是一張很簡單的考卷。 沛舜：我考試前好興奮，寫考卷寫很快，考完後好害怕我會考不好。 典璋：今天我很早就起床，因為今天要考試，我希望我可以考１００分，可是老師說沒有人１００分。 玟妤：今天我一進教室就好緊張，可是老師發下考卷，我覺得好簡單，希望我可以考 １００分，可是老師說國語沒有人１００分，我覺得好難過噢。 已寧：今天我還沒有考試時，我好緊張。結果考完試後，我覺得好開心因為我的分數很高。 翔宇：月考完我覺得心情很快樂很開心，因為可以不用復習功課。 芸芸：今天月考，我好緊張，因為我怕我會不會考滿分。 柏凱：我今天考試，我覺得很緊張，我希望發考卷的時候會一百分。 玟秀：考試前我好緊張，考試後我以為我可以考 １００分，結果國語考了９９分。 佩貞：明天就要考試了，我緊張得不得了，而且是很緊張。今天就要考試了，我還是很緊張，考完國語、數學後，我的心情才變得開心。 妍岑：我考試前覺得心情不會緊張，因為我很想考試。我希望考試卷趕快發下因為我想考數學國語９０分，因為我如果考９０分以上，我就可以看「食破天驚２」 庭逸：考試前，我的心情很緊張，因為考不好就會被打，很厲害。考試後，功課變少了，我很開心，我一聽到國語九十幾分，壓力就變少了。 霓老師的碎碎念： 這份功課從期初，我默默的開始進行，所謂默默地就是不通知家長，不在聯絡簿註記這份功課。 用意是想讓這份功課不會造成安親班的壓力或過度加工，盡量保留孩子的原始想法，也跟孩子表達〞這是份完全由他們自己負責的功課〞 老師的要求不高，可以說是很低了。只要肯寫就好，一句完整的句子就好，能記上心情過程則更棒

讀安親班是現在家長普遍的選擇 安親班已經成為目前教育現況裡 不可忽略的一環 我們班只有四位沒有讀安親班  這也是我越來越不愛以書面資料（班刊、聯絡簿小貼文）跟家長溝通的主因  因為大部份的家長 都把孩子外包給安親班了 功課 不被視為是家長要負責 孩子的學習 也不再包含在家庭生活的一環 會有這麼無奈又沈重的說法 實在是有太多真實的案例 讓人失望 前天詢問一個孩子 他作業上的字跡有二種 是誰幫忙寫的 孩子回答是安親班老師 這不令我意外  但旁邊另一位孩子 很自然地接著說 "我們安親班老師 如果遇到小朋友寫不好 也會幫他寫〞 ........................................... 所以代寫功課 是常態  班上有個表現很好的小女生 但她非常消極 做課業練習時 幾乎是一題一題要來確認 這樣的孩子不少 這題要用加的嗎 這題是怎麼寫 過於依賴的課業模式  不是絕對如此 但我觀察我們班的孩子一年多 很多孩子被安親班照顧的很好 失去了自己思考的能力  是什麼造成這種問題 是家長 因為家長 想要一個假象 所以安親班被迫成為今天的局面 要改變這種情形 只有改變觀念 才能形成一種良性互動  "讓孩子吃飽 洗好澡 功課都完成 家長不用多費心〞 這是附近安親班的廣告單 在我看來 這是包著糖衣的毒藥  孩子的學習 全看家長的態度身教 你可以不會教 但你一定要陪 質比量重要 十分鐘的全心陪伴 很重要  我不是說安親班不好  看到很多媽媽焦慮地說 自己的為難 我不是說下午要自己陪才好 而是慎選安親班 再來 即使很忙 也一定要陪孩子 陪孩子閱讀和運動 態度 只能身教 光說效果不彰 外包不能無限延伸  家長左右了安親班的生計 如果 大家可以讓安親班安排體能和閱讀 而不是一直要求功課 才有機會使得好的安親班生存下來 像朋友也開安親班 可是她自掏腰包買了很多書和積木來按排孩子的下午時間 這就很值得大家分享出去 方便 是很多家長的首選  有時連我都忍不住暗示家長孩子在安親班問題很大了 家長還幫安親班說話 覺得方便就好 真的是很痛苦....................................唉