霓老師～底加啦

早上急忙發了一篇文   感謝某蘇 只用手機編寫    難度變高 下午更是一不小心   按錯鍵 差點整篇刪除   害我臉色發青    幸好   救回來了   呼   重新再順一下   改改錯字  有人覺得 我前一篇文章寫的太瑣碎 讓我反省思考了一下 會採用這樣的寫法 反映我的特質 我是個很愛想東想西的人 我沒法子 很確定 我的方式一定是沒有問題的 所以 我習慣 帶著鏡頭來寫文 以運鏡的畫面 來呈現我的課堂裡的 事件 如同看一部電影 導演和剪輯能左右一部片的成敗 我不禁又想 書寫的目的 一定會影響我們選擇文字呈現的方式 要解釋事物 使用的是說明文 要建議上位者 使用的是 策論 明確 指出想達到的 能採用的方式 可是 我一直覺得教學是活的 是充滿可能的 常常是語言與情感的流動 我喜歡用偏抒情的記述文 夾雜旁白解說 有時也會有隨興的亂入 這樣 寫來 很痛快 真實 少了 字字雕琢的為難 相較 別人寫文的靈感泉湧 我寫文 像擠抹布 滴滴答答 要有時間 有力氣 才能擠出一桶 哈 而我一向對說明手冊 很沒辦法 XDDDDD不是我擅長的文體 更重要的是   看我的文    你會好像真的看到我站在你身旁    和你如同老友一般 閒聊著   日常的大小事 這樣 也很棒吧    真的晚安了 希望    某蘇    撐完這天   好好休息吧   路還很長

去印下週 要給班上孩子的小數學練習單  老板娘一看到我    便開口說 "幫你留了紙喲" 轉頭一看 哇  好多美麗繽紛的紙條     是老板娘在這段時間    在工作時   裁下的封面邊紙 在每日的工作裡  這份順手  在現今繁忙的社會裡 一份    格外難得的情誼     好感動    滿心歡喜的挑了一大包   下週    來帶孩子    寫感恩卡   寫祝福卡   寫加油卡 把這份感動帶給我的溫暖    一直一直傳下去

回頭看看 以前自己沾沾自喜 讓學生上台帶全班一起習寫生字 不過就是 大猴子 教會小猴子模仿自己 去帶更多小猴子 跟著他比手畫腳  XDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 幸好 我長智慧了 神虎 問我 開始跑場了嗎 沒有啦 抓頭 以某些教師的需求來說 我的分享 很難讓一般老師馬上應用上手 煙~~~~~~ 這也是之前到處分享走唱後 很心灰意冷的一點 我講我的 別人照做別人的XDDD 不過呢 今天又有點小感動了 給自己打打氣 "我的教學 無法複製 但我的熱情 可以感染" 這樣一想 能分享 真的也要謝謝學弟妹給我機會 先來試 之前就想玩的 PREZIL好了

平平是選人煙罕至的小路 曹操遇上關公 往後    中國人   挑人多的地方走 而外國人    不讀三國 他們讀莫泊桑......

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 哈   哈   哈 哈 抓頭 唉 忙碌的早上結束    急忙搭老公專車 跨區參加一場   期待的研習 一邊等待  一邊吃午餐 後方 聽到    幾位老師閒聊 "聽說   這些老師都會講很久" "唉呀~~不要讓我來不及接小孩" 很真實    很   無   奈 想到早上    家長來接發燒的孩子 抱怨校護    態度直接沒有同理心 每個人都有   立場 人生    充滿選擇 選擇堅持     堅持選擇 謝謝我的家人能支持我

我的回憶裡  一直有個畫面 有個書讀得很不好的同學 只有在打躲避球時   滿臉發光 他可以在外圈三方夾攻 趴下   跳起  在半空扭腰旋轉 我們驚呼   尖叫 在那一刻   他得到所有人的尊敬肯定 是呀     即使後來   他被導師逼迫轉學了 即使   他後來    念完國中就去學拉第四台的線路 即使    他好不容易成為獨當一面的師傅    卻在一次出遊意外喪生     在他    二十年的生命裡 我記得他    躍起   在空中   旋身   躲過一顆顆的球 我記得   他黝黑的臉上   大大的笑 同一種比賽後     每個人的人生    不是球賽結果決定的 最近朋友們一直轉一篇 躲避球和霸凌的文章     抓頭 很遺憾    你們   沒打過一場好躲避球賽 下次來打一場吧    讓你選  內外圈 約好   不打臉 球給你   來    發球